論文編號 | 論文名稱 | 摘要 | 狀態(tài) | 類型 | 創(chuàng)建日期 |
|---|
案例3 | 房建方向案例3 | 2023-10-03 | |||
案例2 | 房建方向案例2 | 2023-10-02 | |||
案例1 | 房建方向案例1 | 2023-10-01 | |||
33 | 以往職業(yè)院校在課程體系設置上側(cè)重于知識系統(tǒng)的構(gòu)建，忽視了實踐能力和應用能力的培養(yǎng)，致使學生適崗性較差。學校層面需要根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)實際需求，就技能大賽各賽項對專業(yè)技能的考核要求，優(yōu)化課程配置，重構(gòu)課程內(nèi)容，在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的同時 | 2023-10-12 | |||
32 | 根據(jù)工作安排，現(xiàn)對廣西新一輪高水平高職學校和專業(yè)擬建設名單(見附件)予以公示，公示期為7天，自2023年10月10日至16日止。 | 2023-10-12 | |||
2 | 計量與支付的現(xiàn)實意義 | 2023-10-11 | |||
10 | 工程造價專業(yè)人才何去何從 | 2023-10-11 | |||
9 | 工程變更管理辦法解讀（公路） | 2023-10-11 | |||
8 | 招標范本+清單編制+合同費用解讀 | 2023-10-11 | |||
7 | 房建過程結(jié)算9表解讀（房建） | 2023-10-11 | |||
6 | 房建過程結(jié)算9表及臺賬體系9表解讀（房建） | 2023-10-11 | |||
5 | 標準報表及臺賬9表解讀（公路） | 2023-10-11 | |||
4 | 標準9表解讀（公路） | 2023-10-11 | |||
3 | 計量支付的專業(yè)術語 | 2023-10-11 | |||
1 | 計量與支付基礎入門 | 2023-10-11 | |||
31 | 職業(yè)教育數(shù)字化是職業(yè)教育信息化發(fā)展的延伸，職業(yè)教育由“信息化”走向“數(shù)字化”經(jīng)歷了由“散點狀”向“生態(tài)化”、由“硬實力”到“軟能力”、由“重技術”向“重素養(yǎng)”、由“粗線型”向“精準型”的發(fā)展變化。通過對2022年國家級教學成果獎背后的職業(yè)教 | 2023-10-10 | |||
30 | 數(shù)字技術的飛速發(fā)展引起了教育界和學術界對高職院校學生個性化自適應學習的更多關注和支持，其運作機制依賴于人工智能等技術，通過收集并分析高職院校學生的學習行為數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)他們的學習特點，并給予針對性的個性化建議，以培養(yǎng)適應數(shù)字化時代的個性化創(chuàng) | 2023-08-19 | |||
29 | 在推廣ChatGPT平臺的過程中，高職院校需要關注技術本身的問題。這就需要在國家和地方政府的引導下，引入更完善的技術頂層設計，提高人工智能在高職教育中的運用水平。具體來說，一方面需要出臺更加高效的法規(guī)來確保我國人工智能的研發(fā)和應用能力；另一 | 2023-08-19 | |||
4 | 理論題庫 | 計量支付 | 2023-07-20 | ||
1 | 計量與支付實操基本案例 | 2023-07-12 |
