論文編號(hào) | 論文名稱 | 摘要 | 狀態(tài) | 類型 | 創(chuàng)建日期 |
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80 | 在國家大力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的宏大背景下，深圳職業(yè)教育如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，更好地融入國家發(fā)展大局，成為新時(shí)代深圳職業(yè)教育發(fā)展的重要議題。 | 2025-09-01 | |||
79 | 職業(yè)院校編制“十五五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的意義、背景與任務(wù) | 2025-08-26 | |||
78 | 以DeepSeek為代表的生成式AI正快速突破職業(yè)教育的護(hù)城河。從教學(xué)設(shè)計(jì)權(quán)的技術(shù)性讓渡到校企合作中的角色空心化，從經(jīng)驗(yàn)主義評(píng)估的坍塌到智能評(píng)估機(jī)制的生成，這場AI引發(fā)的技術(shù)海嘯顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)范式，倒逼高職教師能力結(jié)構(gòu)發(fā)生本質(zhì)性變革。 | 2025-08-21 | |||
1139 | 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的建筑工程項(xiàng)目在施工前期都要對(duì)工程造價(jià)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而保證各類工程項(xiàng)目的有序完成和進(jìn)行，并對(duì)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范和控制。 | 計(jì)量支付 | 2025-02-27 | ||
1065 | 軌道交通工程過程結(jié)算難點(diǎn)及對(duì)策 劉峻豪 山東沂蒙交通投資發(fā)展集團(tuán)有限公司 山東 276000 | 過程結(jié)算 | 2025-07-09 | ||
77 | 一核心兩主體三目標(biāo)四環(huán)節(jié)”高校青年教師教學(xué)能力提升的路徑，即以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，把教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩大主體融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力提升的三大目標(biāo) | 2025-08-12 | |||
1022 | 路工程項(xiàng)目具有造價(jià)高、投資大的特點(diǎn)，建設(shè)一條公路需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力等，其建設(shè)工程投資額基本上是幾千萬、上億甚至幾百億，是一般的建筑工程項(xiàng)目所不可比擬的。 | 現(xiàn)行 | 計(jì)量支付 | 2022-07-12 | |
1021 | 計(jì)量支付工作是高速公路施工建造階段投資控制的核心內(nèi)容，是保證工程項(xiàng)目順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 | 計(jì)量支付 | 2022-05-01 | ||
1020 | 本文通過介紹計(jì)量支付軟件的總體思路、系統(tǒng)架構(gòu)、具體應(yīng)用，詳細(xì)地闡述了計(jì)量支付軟件在公路工程中的實(shí)踐價(jià)值，為廣大同行在項(xiàng)目管理過程中提供參考。 | 現(xiàn)行 | 計(jì)量支付 | 2022-07-13 | |
1019 | 工程量清單是工程量清單計(jì)量支付的基礎(chǔ)，貫穿于建設(shè)工程的施工階段，是計(jì)算工程量、支付工程款、調(diào)整合同價(jià)款、辦理竣工結(jié)算以及工程索賠等的依據(jù)。因此，做好工程量清單管理，有利于控制項(xiàng)目投資，降低項(xiàng)目審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，是保證項(xiàng)目質(zhì)量的有效手段。 | 現(xiàn)行 | 計(jì)量支付 | 2022-07-01 | |
76 | 面對(duì)職業(yè)教育數(shù)字化平臺(tái)治理風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)平衡工具性使用與人本性內(nèi)在需要，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)治理各主體多元協(xié)同參與，以及重建更加有效的信息隱私保護(hù)體系，從而提高職業(yè)教育現(xiàn)代化治理能力和水平。 | 2025-06-03 | |||
75 | 在全面推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的時(shí)代背景下，高等職業(yè)院校面臨著新的歷史使命與任務(wù)，“新雙高”建設(shè)是最好的契機(jī)與抓手。緊密結(jié)合國家發(fā)展大勢與職業(yè)教育發(fā)展方向，準(zhǔn)確理解“新雙高”的內(nèi)涵，科學(xué)設(shè)計(jì)推進(jìn)路徑，需要從“新”和“高”兩個(gè)方面把握，即“新雙高 | 2025-04-09 | |||
74 | 高職院校虛擬教研室具有賦能高職“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，是“新質(zhì)生產(chǎn)力”賦能職業(yè)教育的關(guān)鍵著力點(diǎn)。人工智能、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用為虛擬教研室的實(shí)際運(yùn)作和效能提升提供了全方位技術(shù)支持，使其成為助力職業(yè)院?！?/span> | 2025-04-09 | |||
73 | 教育部：翻7倍！到2025年職業(yè)本科招生規(guī)模要達(dá)到近54萬人 | 2025-03-24 | |||
1018 | 2025國有建筑企業(yè)大面積破產(chǎn)倒閉——建設(shè)行業(yè)新紀(jì)元：取消定額公平競爭、最低價(jià)中標(biāo)迎接市場經(jīng)濟(jì)的全面洗禮 | 2024-12-15 | |||
1 | 第三屆房建大賽資料 | 計(jì)量支付 | 2024-12-17 | ||
1 | 第三屆公路大賽資料 | 計(jì)量支付 | 2024-12-17 | ||
00001 | 第三屆公路競賽樣題 | 2024-10-31 | |||
72 | 協(xié)同治理強(qiáng)調(diào)多主體共同參與，共同制定公共政策或開展公共事務(wù)管理活動(dòng)。產(chǎn)教融合共同體是由相互作用的主體構(gòu)成的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建目標(biāo)引領(lǐng)、協(xié)同合作、利益協(xié)調(diào)、制度保障的運(yùn)行機(jī)制，裨益于其職能充分發(fā)揮和整體高效運(yùn)行。 | 2024-08-06 | |||
71 | 當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展、加速推進(jìn)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步驅(qū)動(dòng)下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在以劃時(shí)代的系統(tǒng)性、深層次創(chuàng)變過程對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和思維等方式產(chǎn)生重大變革，并以創(chuàng)新融合的方式推動(dòng)教育變革和重塑教育生態(tài)。 | 2024-07-16 |
