論文編號 | 論文名稱 | 摘要 | 狀態(tài) | 類型 | 創(chuàng)建日期 |
|---|
12 | 近年來，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化賦能經濟社會發(fā)展作用日益凸顯，數(shù)字經濟成為我國經濟轉型升級的重要引擎和強勁動力。 | 2023-02-12 | |||
11 | 高職院校產業(yè)學院發(fā)展模式是通過國有資本與其他所有制屬性資本的共同加入，服務產業(yè)及其集群發(fā)展，具有獨立法人資格， 開展市場化治理的高職院校二級學院辦學主體 | 2023-02-09 | |||
10 | 聚焦培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人兩個關鍵問題，系統(tǒng)論述職業(yè)本科教育的人才培養(yǎng)基本定位和人才培養(yǎng)路徑。從國家政策引導、重大項目推動、地方和院校發(fā)展自覺角度，說明人才培養(yǎng)歷來是高職教育的核心使命。從類型、層次、規(guī)格三方面討論職業(yè)本科教育的人才培養(yǎng)定位 | 2023-02-07 | |||
9 | 職業(yè)本科教育要實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，在社會經濟發(fā)展中擔當其歷史使命，培養(yǎng)產業(yè)轉型升級所需的高層次技術技能人才，為社會做出巨大貢獻，完成既定的人才培養(yǎng)目標，構建一套目標達成理想、結構合理、特色鮮明的課程體系是關鍵。 | 2023-02-07 | |||
8 | 突破政校行企之間的壁壘，在區(qū)域內共建專業(yè)群將成為未來專業(yè)群適應數(shù)字化轉型的優(yōu)先模式。 | 2023-02-06 | |||
7 | 虛擬仿真實訓基地建設意義重大，應從推動產業(yè)發(fā)展，深化院校內涵建設，提高人才培養(yǎng)精準性的視角深刻認識。 | 2023-02-04 | |||
6 | 當前我國高職院校高水平專業(yè)群建設在實踐層面上仍存在諸多問題，如高水平專業(yè)群內涵建設亟待深化，包括組群底層邏輯不清晰，組群方式缺乏職教特色；群內專業(yè)建設資源整合效果不佳；專業(yè)群缺乏高效的組織管理保障機制等。 | 2023-02-02 | |||
5 | 職業(yè)教育產教融合政策話語是一個發(fā)展性、持續(xù)性的概念，基于費爾克拉夫三向度話語分析框架，從文本內容、話語實踐以及社會實踐三個方面對我國職業(yè)教育產教融合政策的變遷展開研究。 | 2023-02-02 | |||
4 | 黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！边@是以習近平同志為核心的黨中央全面部署“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”的重點舉措，對開拓職業(yè)教育、高等教育 | 2023-02-01 | |||
3 | 為貫徹落實新修訂的《職業(yè)教育法》，湖南以黨的二十大精神為指引，充分認識該法彰顯的“類型化、高質量、適應性”三大價值取向，充分認識自身職業(yè)教育改革發(fā)展過程中形成的可觀成績、可貴經驗、可嘉精神，充分認識環(huán)境力、支撐力、耦合力、內驅力、吸引力“五 | 2023-01-31 | |||
2 | 作為應用型傳媒本科高校，近年來南京傳媒學院在發(fā)展路徑選擇上側重比較優(yōu)勢戰(zhàn)略，強化特色辦學、實踐優(yōu)先。面向新媒體、新業(yè)態(tài)、新零售的發(fā)展變化，學校主動融入數(shù)字經濟的產學研協(xié)同創(chuàng)新主戰(zhàn)場，以傳媒行業(yè)為支點，以電商產業(yè)為重點，以產教融合為突破點， | 2023-01-31 | |||
1 | 我國高職院校專業(yè)群建設的深層結構核心在于對專業(yè)群的定位。從政策變遷現(xiàn)實來看，我國高職院校專業(yè)群定位經歷了從傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展的“適應觀”到“引領觀”的轉變。 | 2023-01-31 |
